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生物实验室管理制度

2015年11月01日 08:15:46 访问量:283 编辑:巨彩霞

    一、生物实验室要专人管理。注意防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等,对各类仪器设备要经常维护,及时保养,确保始终处于完好备用状态。

二、按配备标准和教学要求,及时申购仪器、设备及材料,保证实验室正常运行。

三、仪器、设备及时入库,做好登记、编号、分类、存放等事宜,使账物相符,账目清晰。

四、保持实验室环境整洁,妥善保养设备,及时更新仪器,实验室仪器、模型、标本、药品等,要分门别类,定橱定位,橱有编号。

五、凡需借用仪器设备,必须办理借用手续,按期归还,按照出借制度实行。

六、学生进入实验室按指定座位就坐,保持室内安静。

七、实验前对照实验要求,认真检查仪器、设备,发现问题及时报告教师。实验过程中,为防止意外事故发生,要求严格遵守操作细则,并保持良好的上课纪律。如实记录实验数据,仔细观察,准确填写报告。

八、实验完毕,做好清洁工作,保持台面整洁,在实验过程中产生的垃圾丢入垃圾桶,填好《实验使用记录》,爱护公物,如有损坏按赔偿制度处理。

                        

 

二、生物实验室仪器管理制度

、仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分室存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施,做好通风、防潮、防尘和整洁工作。  

二、建立健全仪器管理明细帐、实物流水帐和统计报表,定期核对,做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。  

三、仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回,并做好接交手续。  

四、任课教师使用仪器和药品进行实验教学前,应填写“实验通知单”,实验教师应努力做好实验准备。实验结束后将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。  

五、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱,同时要根据各类仪器的特点,定期的、有计划的进行维护与保养,使所有仪器经常处于完好状态。

六、每学期结束前,对实验室的全部财产进行一次全面清查核对,处理好有关事项,及时完成各种统计工作,并按要求上报和存档

 

三、生物实验室仪器赔偿报损制度

 

一、学生因违反操作规程而致仪器、公物损失的,按实物价格照价赔偿并予以批评。  

二、在学生实验中,对于不遵守实验室规则,不听从教师引导,擅自动手损坏或有意动手损坏的,按损坏情况照价赔偿,并予以点名批评或通报。  三、在实验中,确因实验仪器质量较差或设备老化,在正确操作中,造成损坏的,可不予赔偿。  

四、在分组实验中,因教师疏忽或其它原因致学生在实验操作过程中损坏的,酌情赔偿或免予赔偿。  

五、在演示实验中,教师对仪器性能及使用方法缺乏了解,而造成损坏的,应由教师负责自检,总结经验教训,以利改进实验教学工作。  

六、本校教师借用仪器造成损坏或遗失的,要照价赔偿。   

七、仪器设备损坏应做好登记、查明原因、分清责任,及时处理,并努力修复。  

八、对于废旧、老化的仪器,经维修后不能使用的要进行报损。   

 

 

 

 

四、生物实验室仪器借出制度

 

一、非教学用途的仪器借用,个人因私借用应严格限制。不允许个人占用教学用的仪器。  

二、实验室原则上不外借,如有考试、竞赛辅导等特殊需要,须经教务处批准才可使用。 

三、实验室所有仪器设备,原则上不外借。如课外兴趣小组活动,研究性学习等确有需要,须经教务处批准,并及时归还。  

四、实验室、仪器室、准备室的钥匙一律不准对外借用。   

五、学期结束,应清理借条,收回借出的仪器。   

 

五、生物实验教学管理制度

 

一、实验教学计划制度  

1.实验教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。  

2. 实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划,制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排,仪器和实验材料的购进、置备,仪器的检查和维护等。  

二、 实验教学的组织与实施管理制度  

1. 教师在实验前要检查所用仪器和器材的准备情况,试作实验,做到“胸中有数”。  

2. 教师要引导学生做好课前预习,明确实验目的,掌握实验原理,并划分实验小组,强调实验纪律,重视安全操作教育。  

3. 实验室按照《实验通知单》积极准备实验,使需要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设施。  

4. 任课教师和实验教师应巡回检查、耐心引导学生进行实验,发现问题应及时给予启发引导,并及时进行解决,但不可代替学生去做实验。  

5. 实验结束后,任课教师应及时小结实验情况,对实验中普遍存在的问题作出讲评,并引导学生完成《实验报告》。  

三、实验教学的评估考核  

1  实验开出率的考核,统一使用规范的表式,包括:《年级学科实验登记表》(由实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出情况统计表》(由实验教师根据登记表汇总)。  

2.对学生实验能力和技巧的考核,以现场操作和平时实验为主,记入学生综合素质评价。   

 

 六、生物实验室开放制度

为便于开展实验教学,全面完成课程标准规定的教学任务,培养学生实验能力,开展丰富多彩的课外活动,全面提高教学质量,使实验室发挥其应有的作用,特制定本制度。   

一、实验室工作必须为实验教学服务,要充分发挥仪器设备在实验教学中的积极作用。   

二、实验室的开放时间:每周研究性学习活动时间、兴趣小组活动时间及师生预约时间对师生开放。  

三、学生进入实验室实验时,要严格遵守学生实验守则和实验室规则,听从老师的指挥。发生仪器故障,应及时报告实验室管理员,妥善处理,不得擅自处理。仪器设备丢失、损坏,按实验室的赔偿制度进行赔偿。  

四、 进入实验室活动时,要有专人(组长)负责,不得在室内搞与本活动无关的任何事。活动结束要整理和清洁仪器设备,经老师允许后才能离开实验室。

  

编辑:李贵平
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