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我的爱生故事

2015年09月21日 13:17:39 访问量:561 编辑:岳玉国

由模糊到完全消失,但与下面这几个孩子生活片段历历在目:

上班第二年一位老教师退休,我接了他的班成了初二(1)班的班主任。我做的第一件事情就是和每位学生聊天。“如果教育学希翼从一切方面去教育人,那么就必须首先也从一切方面了解人。”的确,作为班主任要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任,使每位学生都能得到你平等的关注,这就需要大家的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵,用他们心灵深处的能源,照亮他们的精神世界。
正是基于这样的认识,每学期我给自己布置了一项必须完成的作业——和每位学生聊天。每天课间或放学后,我都会主动邀请几位学生坐着和我聊聊天,话题主要是请他们给老师提提意见,对身边的发生的事发表一下看法,畅谈开心事,倾述苦恼事……对每位学生的谈话,我都十分专注地倾听;对每位学生遇到的苦恼,我都朋友样的给以真诚地帮助。比如,与张正拓同学聊天时,他流着泪向我倾述了自己的不幸遭遇。 他出生不久一次意外使他身体大面积烧伤,包括头和脸部 ,为此他感到了无尽的烦恼,整天戴着帽子不抬头,有时甚至想到了自杀,因为在学校有不少同学给他取绰号,在家里父母常为他残疾之事抱怨争持。为了让张正拓摆脱烦恼拥有快乐与健康,我除了经常同他谈心,给他讲保尔、贝多芬、张海迪、等人的故事,还特意找了那些给他取绰号的同学以及他的父母一起交心。一学期下来,张正拓的脸上终于有了自信而快乐的笑容。当然在同学生的聊天中,大家最感兴趣的是我与他们的“私下”约定,可以说一学期下来,我与每位学生都约定过,因为只要他们达到了约定的内容,就能实现梦寐以求的愿望,比如当上三好学生、班级之星等。正是由于我与学生谈话随意而宽松并真诚地为每位学生寄予同等的希望与爱,这就无形地就缩短了师生间心理距离,使我逐渐成为了学生们最值得信赖敬仰的朋友。总而言之,与每位学生聊天,受益最大的其实是我,因为经常同学生们真诚而平等的交流,不仅使我更深刻地理解了教育认识了自我,与孩子们有了心灵深处的沟通,能洞察到他们的观点、态度和内心活动,摸清他们行为表现的内在原因,随时反思调控自己的教育行为,更好地为所有学生的全面发展服务,而且最让我幸福的是身边多了几十个最纯真无邪的朋友,时时都能给予我鼓励与鞭策,使自己不断的进步。

一天早上,张祖才的妈妈匆匆忙忙到学校来找我,用一种半是无奈半是乞求地告诉我,她的孩子今天起来吃早饭,想吃干饭,可来不及做饭,就没有满足孩子的要求,孩子就不依不饶。妈妈没办法,只好硬拉着张祖才来上课,张祖才则哭闹着不进校门。眼看着要上课了,所以只好硬拉着孩子来找我。我见孩子依旧委屈地落泪,先安慰了他一番,请他给妈妈道歉,可我连说了几次,他流着泪也不理睬。我只好从他妈妈手中接过馒头,说后面的事让我来处理。上课了,我跟张祖才苦口婆心地谈了近四十分钟,没想到他就是不吭一声。我让他吃了馒头事就不再追究了。可他还是死不开口。说实话,还没有遇到这样对老师不理不睬的学生。但我还是很有信心。不过,一个多小时的谈话,竟没有收到效果,我心理真是有些失望。凡倔强的孩子,都是父母溺爱导致的。只要他们牛劲上来,什么话都听不进去。于是,我请他进教室。听说他进教室哭了很久。课间,我在走廊上见到了他,他正和一同学说话,我忙走过去,拍拍他的头问,我还以为你真是个哑巴,他笑了笑,我又问他把馒头吃了吗?他说还没有,我说马上去完成任务,他飞也似的跑进教室去了。第四节课,我在班上谈起了这件事,说父母养儿女的多么辛苦,而大家的同学真是不懂事,耍脾气摆性子。我见张祖才的头埋得很低很低。中午放学,我再次找到他,请他回家一定向妈妈道歉,他点头答应了。下午,我问他道歉没有,他说道了,我当即表扬了他。我还给张祖才许诺,我将评选他为勇敢之星。孩子终于开口的启示,老师最需要耐心,更要有信心,没有教育不好的学生。“一分耕耘,一分收获”,我无私的爱,换来了学生敬重与爱戴。我当时就住在学校,学校附近的孩子常送来吃的东西,跟我一块吃,聊天,有病甚至送来药。伴我度过了一天又一天

四年前,我从兰州23中调到兰州28中,并担任高一4班的班主任。对我来说也是一个挑战,以前面对的是农村孩子,现在大多是城市的孩子。在开学的第一天,我鼓励班上的同学勇敢地推荐自己当班干部,丁建超在给同学们先容自己时,表明要当班长,我就让丁建超先试一周,一周后我了解了一些同学对他的反应以及我的观察,都认为他对班上的工作认真负责。于是我就“扶正”了他,可没几天,我发现这孩子听课不认真,英语课甚至睡觉,早上到校也比别人迟,甚至到他搞卫生这一天,他也来的很迟。我强压怒火让他家长给我打电话。可这电话拖了两天也没打过来!我打过去也没人接。我问他原因,他说他妈妈很忙今天晚上打。那天晚上11点才打过了,聊了很久,才知道这孩子的确是一个“问题少年”父母离婚,他由母亲带,初二就开始打架,抽烟,甚至跟社会上的混混在一块儿。但很聪明,还是考上了高中。他母亲要我多费心,她自己一个人开店很忙,儿子在家连自己的被子都不叠,毛病很多,她也管不了!我还真不不敢相信他毛病真这么多。他妈妈晚上回来晚他看电视,上网也没人管,玩完了才写作业,晚上睡的很迟,所以早上起不来。我顿时感觉选了一个“定时炸弹”当了我的班长。第二天我对他说:“班长还想当下去吗?”他马上说“很想,老师我明天开始一定早早到校。您相信我。”当晚,他给我发了很长的短信,下面是其中的一段原话,我保存了下来,没有标点:“我这人做人做事太直了 可以说从初中开始让老师都头疼 平时学习习惯特别不好 可是成绩不差 说又说不了啥 只能告诫同学别学我 平时和同学关系搞得好 也不怕您笑话 别人都认为我是个混混 绝大多数都怯我 我也就装成大哥做事 因为这个年龄不拿出点气势没人觉得你能构成威胁 会变本加厉的欺负你 好吧我承认 我玩的最疯的时候是和社会上的混混有来往 可是后面看开后 想通了 他们给不了我以后的生活 给不了我一个稳定的工作 而且跟他们出去我没做过过分的事  上了高中我觉得不能再这样了 所以想当班长 而您也选了我 我觉得这就是缘分吧 我抽烟 但绝不会在学校抽让您为难  谁要是无缘无故找大家班的事或者找班里谁的事 我决不答应 请您不要轻视我在学生中的影响力   我这人是你敬我一尺 我还你一仗 我是爱打瞌睡 而且不是刻意的 有时候注意力不集中就过去了。。。所以请老师看我快过去的时候喊我一声名字提提神吧.”。我看后不知对他说什么,感觉这孩子内心是坦诚,但如果现在不抓紧管,再与社会上的人混这孩子就完了。于是我回他“那一天我请你吃饭,大家聊聊。”他马上回应“你那天有时间我请你,请你吃个大家标准里的豪配哈哈”。发短信的第二天大课间,我见他和几个同学被英语老师叫到办公室默写单词,我悄悄观察,就见他偷偷地在看手中的一个小纸条,我走过去一把夺过来,没有啃声,他爬在那儿继续写。写完后我让英语老师看他写的结果,老师说没对几个单词。我黑着脸吼道“中午别吃饭,到办公室找我。”中午一下课就进来了,我瞪着他问“今天怎么说明?”支支吾吾地说“我记了好久就是记不住,我是班长,怕丢人就…”大高个子很尴尬地站在我面前,我说话要仰着头。于是我让他坐下说话,一坐下他一下就放松了,开始给我讲他的事情,说了很多:从乖小孩---父母离婚—-抽烟喝酒打架---跟一帮老男人混社会---谈恋爱---上高中。我很惊奇,这么小经历了这么多。大多我都没经历过。他还能安下心学习吗?能让他当班长吗?我心里暗暗嘀咕。“那你以后想干嘛?”“考军校.”回答很干脆。“正规军校分很高呀!”“我知道,老师你相信我,我会努力的,我现有的毛病你给我一些时间,我会改的!”聊了好久饭还得吃,大家下楼吃牛肉面的路上,他偷偷拿出一根烟,让我抽,说我辛苦了。我苦笑不得“谁让你带到学校,拿出来扔了。”他马上拿出一盒黑兰州扔进了路旁的垃圾箱。“我学校绝对没抽,放学路上脱了校服偷偷抽”我气的只说了一句“路上更不能抽!你把学校的人都丢到外面了。”吃饭时他一再保证,以后绝不带烟进校,路上也绝不抽。但晚上在家容许他抽,一时他戒不了。他反复强调他以前多乖,都是在初二父母离婚后变坏的。明显的把一切都怪罪给他父母。我心里也清楚这孩子今天这样,他父母有很大的责任,离婚后对孩子的关爱,照顾太少了。这孩子也的却可怜,他妈妈忙,他家里就很少吃过饭。回去的路上我告诉他:“你现在长大了,父母也有自己的生活,不要把一切责任都推给父母,现在离婚的多了,那些孩子都像你一样吗?你是男孩子,要有博大的胸怀,你现在是家里的男子汉,你要撑起这个家,以后你妈妈要依靠你。而不是你永远依赖你妈妈。她一天回来那么晚,还要给你端洗脚水,你好意思”他一下羞了,嘴里嘀咕“我妈这也给你说.”我继续说“你给我保证的很多,我今天也相信你,但你平常养成的一些习惯,要改好的却很难,你必须要坚持,我会每天都关注你,大家全班同学都会看着你,因为你是班长,我的有力助手,如果班长都不正,那这个班长我不会再给你的,这都有你来决定。以后有啥困难告及时诉我,也可随时到我家吃饭。”他马上说“真的?那我以后可真去了,老师我还想说一件事,跟我好的女孩也考到28中了,大家现在就是晚上放学我送她上车,不会影响学习的。”我这时都无语了“什么事都有你,占全了,老实告诉我,大烟抽着没?”“这一定没有,老师”他笑道。那时我都不知该给他叮嘱啥。我只说了一句:“今后就看你了的了,不要让我失望。”大家都清楚,像这样毛病一身的孩子,一下改好,谈何容易!谈话的当晚我就与他妈妈交流了好久。我知道,没家长的督促,支撑,关爱,他不可能走上正规。开始时我跟他妈妈做了好多事,电话给他停,网也关了,必须断了他与以前社会上一些人的联系。他妈妈为了他店里雇了人,每天让他按时上学,放学。他领的那个女孩的父母大家都做了沟通。在他三年的高中生活中,大家的关系也超越了师生,成了朋友。一起爬山,聊天,时时给他打起,鼓励。当然不乏批评惩罚。三年来尽管毛病也不少,毕竟有些习惯改好必须有个过程,但学校的几个红线他从没碰触过,由于学习基础差,特别是英语极差。他的却努力了不少,但高考成绩距他理想的军校还有差距。他有些失落对我说“我去城市学院吧!不报省外的大学了,我妈一个人,陪陪她吧!”说实话那时我真的很高心,也替她母亲高兴,她儿子长大了,懂事了。

这样平凡的爱心故事在大家每一位老师生活中很多很多。老师是一个和蔼可亲的人;是一个善于理解和敬重学生人格的人;是一个对学生有一颗仁爱和宽容之心的人。教师的爱心能使少年更健康地成长。在大家的青少年中,有一批成绩优秀,才华出众的学生,对这些学生,教师的爱心要特别表现在锤炼其意志、帮助其心理得到健康成长方面。对有些有生理缺陷或家庭贫寒的学生,教师的爱特别表现在关心和体贴上,使之摆脱自卑、增强信心和勇气。孔子对学生的体贴入微、关怀备至至今仍传为佳话。贫穷的他多方接济;有病的,他去看望。他在与所有学生的交往中,态度谦和,平易近人,敞开心扉。学生对他的深厚感情,终身不忘。教师的爱心能使犯了错误的学生振作起来。要像父母对待子女,医生对待病人一样,用真心实意和深情融化他们心灵上久积而成的坚冰。

编辑:冯娜
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